高校诚信档案管理
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我国对信用档案的研究始于20世纪末期。最初的信用档案涉及企业信用档案、中介机构信用档案和个人信用档案。近年来越来越多的高校开始重视诚信教育，许多高校开始建立完善的大学生诚信档案。高校诚信档案的内涵可概括为有关机构或部门把在校学生在经济活动和其他履行合同、兑现承诺等活动过程中的信用行为状况、诚实守信和遵纪守法的程度记录在案,便于有关单位或个人了解其诚信状况等而形成的学生个人诚信方面的材料。包括学风考风情况、拖欠费用情况、日常行为情况、其他表现情况等方面。
古人云：“民无信不立，百巧输一诚，誉从信中来”。诚信是中华民族的传统美德，是公民基本道德规范的重要内容之一，也是一个大学生需要具备的最基本的道德素养。当今的大学生在思想上还处于成长期，思想具有很强的可塑性，容易受外界事物的影响，在大学校园里，大学生的不诚信现象时有发生，如考试作弊、抄袭作业和毕业论文、借贷不还、恶意拖欠学费、毕业推荐表弄虚作假、制造虚假履历等等。这些不诚信现象影响极坏，扭曲了部分学生的心灵，引发了道德上的堕落或变质，继而影响到他们的择业。在这种情况下，高校诚信档案应运而生，成为一个有效的管理方式，越来越多的高校开始着手建立诚信档案。如何建立完善的诚信档案管理系统，使之在规范大学生的基本道德行为的作用下更好的服务于就业，是目前高校诚信档案建设面临的新课题。
许多大学生往往对诚实、守信、正直、遵守约定、不说谎话等诚信道德的基本内容讲起来头头是道，但在实际行动中却是做不到，失信行为时有发生。如考试作弊、抄袭作业和毕业论文、借贷不还、恶意拖欠学费、篡改简历、为申请出国留学擅自改动成绩、就业违约、发送电脑病毒、编造虚假新闻等，这一系列的失信现象说明校园信用的透支，诚信行为的缺失已经成为了一种普遍现象。高校诚信档案的建立，对大学生来说能起到激励制约的作用。将失信行为记录在案，让他们意识到这一记录将伴随他们一生，会影响到以后的就业、工作、升职、甚至会影响到个人的借贷信用。督促他们约束自己的行为，进一步提高自我信用意识和综合素质，促使在校大学生建立良好的就业前记录，从而为社会输送优秀人才，为用人单位提供参考依据。
完善的诚信档案需要有详尽、真实的指标来体现，指标间逻辑关系清晰。诚信档案的指标应涵盖以下几个方面：①诚信承诺书。诚信承诺书由各高校根据《公民道德建设实施纲要》的要求，结合高校的特点制定，根据自愿原则，签订诚信承诺书的学生才能建立诚信档案。②基本信息。基本信息包括大学生的各种基本信息，如姓名、性别、专业、籍贯、家庭住址、家庭基本成员信息、联系方式等。③获得奖惩情况。学习成绩、获得国家省级校级奖学金情况，评优、评先情况。④品德情况。包括诚信优良记录、学风考风情况、日常行为情况。勤工俭学和兼职情况等信息应纳入到日常行为考核的范围。考试作弊、篡改简历、就业违约、恶意欺诈、发送电脑病毒、编造传播虚假新闻、信息等都应记录在案。⑤信用情况。信用情况指拖欠费用情况、偿还贷款情况。具体包括学生在校期间助学贷款等其他贷款的金额、偿还情况，学费、住宿费的缴纳情况，是否存在恶意拖欠行为，是否存在弄虚作假骗取助学贷款和贫困补助等行为，手机欠费情况和信用卡偿还情况等。⑥就业信息。主要包括大学生就业方向相关信息，就业单位的详细信息，考研、留学的就读学校等相关信息。
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