谈高职院校手绘POP的教学改革
作者：教育核心艺术论文发表 人气：164 来源： 标签：
一、目前学生现状分析，明确目标
高职院校的学生目的都比较明确，就是能够适应社会，满足市场需求的工作。目前学生具备一定的美术功底，能够进行一定的造型能力和色彩搭配能力，可以绘制漂亮的插图和文字装饰。但是对于手绘的理解普遍不强，认为设计行业不需要手绘，只用电脑制作就可以了，这是对手绘的一种错误的认识。手绘是基础，在设计过程中有着非常重要的作用，应该加强学生对手绘意识的培养，任何设计作品完成之前都是靠大量的手绘草图来进行创意和构思的。正因为现在的设计手段越来越丰富，表现技法也越来越多样化，而手绘POP广告以它独特的表现形式存在其中，有着它独有的魅力。90%的学生刚开始接触手绘POP海报，都会被它夸张的插图和漂亮的字体所吸引，学习兴趣特别浓厚，这是电脑制作所不可比拟的。手绘POP制作起来非常简单，工具使用也很容易上手，不需要太高的手绘能力，所以对于高职院校的学生来说掌握起来较为容易。目前，市场上真正能够胜任这份工作的人很少，需要大量的手绘POP人才来填充这一空缺。只要掌握一定的技巧，加大练习，就能很好的进行POP制作，想在企业、商场、超市等宣传部门找到一份工作是非常容易的。
二、教学内容上的调整
通过这几年的教学实践，高职院校学生大部分在设计实践上都缺乏一定的理论知识作支撑，这也是和本科院校学生作品的差距所在吧。所以在教学内容上要加强理论的引导，提高学生的审美意识和欣赏水平，在课前要做好充分的准备。
从目前市场上POP教材上来看，这方面的书籍倒是不少，但内容大多比较分散，不够完整和系统化。要么是以字体的练习为主，要么是以海报的作品欣赏为主，没有一个完整的制作过程的讲解，这就使得学生只能一味的去临摹，而无法掌握其精髓，缺乏自我解决和分析问题的能力。所以应该编写一本适合高职院校学生学习的POP教材，由浅入深，循序渐进的从字体的书写方法，到海报的构图及绘制技巧进行详细的讲解和剖析，能够使学生进行系统化的了解。
在教学内容上的安排也要适合高职院校学生的特点，组织好课堂教学，在短短的课堂上要想尽方法把学生的兴趣吸引住。比如在字体方面，有针对性的练习几种基础字体的书写方法及规律，让学生掌握其特征，能够举一反三，然后在基础字体的基础上加上一些装饰手法进行装饰字体的书写，使字体不在单调，而变得醒目，丰富，具有质感。在海报的绘制上，可以选择一些风格迥异的手绘POP海报进行展示，讲解，让学生对各种类型的海报进行比较，归纳，激发他们对POP海报产生强烈的学习兴趣。根据不同的类型，设计时也有所区别，使学生学会分析信息，进行版面构图以及配色，能够活学活用。
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