基于计算机Access里SQL学习方法的分析文章

经过对我校三届信息类对口升学班学生access课程的教学，发现有很多学生在学习SQL时遇到困难，有的一看到英语就畏难，直接放弃；有的开始还能勉强跟得上，但越学越困难，后来就不学了；有的当时学习的时候还能听得懂，但是一做题就不会了；还有的老师讲的例子听得懂，但简单的会做，但稍微有点变化，就不能解决了。我在教学中不断摸索、思考、实践、总结，发现了一些造成学习困难的原因，并找出了一些应对的办法，希望能对其他学习SQL的人有所帮助。

一、       对于学好SQL采取的措施

（一）  强调SQL这个知识点的重要性。

在教学SQL之前，就给学生介绍SQL在本学科的重要性，尤其在对口升学考试中的意义，同时也说明这个语言的强大作用。这样，学生在学习中即使遇到困难，也有克服它的决心和毅力。

（二）  树立学习好SQL的信心。  

大部分学生看到一些语句格式长且复杂，尽是英文，就被吓到了。所以让学生学好SQL，必须要消除他们的畏难情绪，否则即使有再好的教学方法，再简单的例子，他的没有信心，一开始就可能放弃，自然就没有了学习的兴趣。那如何消除这种畏难情绪呢？第一，告诉学生需要掌握的英语单词很少，只要稍微花点功夫，按照老师的方法就能很容易掌握的；第二，我们这里的英语与英语书里英语不同，只要会写、懂简单意思就行了，不管它的其它用法；第三，把这里的英语单词当成认识班的新同学一样，一点一点的积累，很快就熟悉了。

（三）  熟练读写SQL的关键字。有很多中职生的英语成绩是很差的，看到英语就就放弃，而SQL的关键字大多都是一些英语单词。为了帮助这些学生克服对英语的畏难情绪，我在开始教学每一个语句时，都会把这个语句的每个关键字当成新的单词教给学生，教学生大声读几遍，然后默写。 因为在以往的考试中经常出现学生的SQL关键字写错了的现象，只有平时会读会写，才能准确掌握。读是帮助学生记忆，会读就容易写出来。在SQL的每一次上课开始，就听写SQL的关键字，通过一段时间，绝大部份学生都能掌握关键字的书写。通过实践证明，每天掌握6~10个的单词是没有问题的。

（四）  熟练掌握SQL语句的语法。SQL要学好，掌握语法是关键。我首先给学生讲解这个语句基本作用；再分析它的结构，搞懂每个关键字、每个选项的含义；然后用自己的话把这个语句的作用说出来，最后再举例应用和练习，同时让学生用自己的话根据语句的语法把这个实例或习题说出来。开始学习时，一定要循序渐近，不要赶进度，让每个学生都能完成。

（五）  对于复杂的语句，要化繁为简，由易到难。在SQL中，SELECT语句就比较复杂，如果一次性把这个命令的语法讲完，并让学生理解，是很困难的。要把这个语句分成若干个语句来讲，这样就简单多了。讲完一些部分后再进行各部分的组合，进行综合的练习。

（六）  熟练掌握基本例题。在众多SQL语句中，最常用也是最复杂的是Select语句。复杂的语句也是由基本的语句组成的，只要能掌握基本的语句实例，复杂的语句也是不难的。这里要强调的是，需要理解并背熟常用的基本实例。只要理解并背熟了，运用起来才能得心应手。我要求学生在每堂课结束后，必须把当堂所学的实例的语句和作用背出来。通过这种方法，绝大部份学生都能顺利完成老师交给的任务，只能极少数的记性差一点的学生，要多花一点时间才能完成。以前的那些学生之所以没有学好，主要就是没有及时掌握当堂课所学的内容，没有花功夫去理解和背熟。所以，一到应用的时候，就不知所措了。

（七）  多做练习，举一反三。只是理解并背熟基本实例还不能完全会应用，必须做一定量的练习，才能熟能生巧，灵活应用。可以由教师统一出练习，也可以学生自己出，还可以同学之间互相出考查对方。

（八）  适当做一些复杂的SQL语句练习。大多数SQL实例都是比较简单的，但是在考试中，往往会出现一两道比较复杂的试题。因此，这就要求学生能够做这样的较复杂的SQL练习题。而比较复杂的题往往存在以下这些地方：一是筛选条件多且关系较复杂，这就要理清条件之间的关系，是“逻辑与（AND）”的关系，还是“逻辑或(OR)”的关系，或是“逻辑非(NOT)”的关系。如果是多层次的筛选，还要理清层次。二是分组统计，特别涉及到是用where还是用having进行筛选，以及分组的依据的选定，都是容易出错的地方。三是多表查询，可以选用两种方法建立关系，既可以用WHERE建立关系，也可以用JOIN来建立关系，学生们都偏爱用WHERE来建立关系，说是便于理解。三是有关子查询内容，这是可能是最复杂最让学生头疼的地方，这里可以适当举一些比较简单的实例讲解，不宜讲得太多，适可而止，不然会把一些学生弄糊涂，使其失去信心。

（九）  多做一些综合实例练习。通过一个综合实例，让学生能把所有学过的SQL语句全部用到，包括：创建表结构、修改表结构、插入记录、导入记录、修改数据、删除记录、单表查询、多表查询、记录排序、数据汇总、导出记录等。通过这些实例，让学生明白这些SQL语句确实是很有用的，为以后的数据库应用打下基础。

（十）  温故而知新。定期复习，适当时候安排做些练习，也可以在每次考试中加一些题，防止学生学过就不管了，这样就能保证SQL知识的一定的掌握程度。   总结

综上所述，采用以上各种方法，让学生对于SQL的学习有信心，有决心，按部就班，慢慢的学习，一步一个脚印， 再加上教师的督促，使其能完成教师布置的任务，再配以适当的定期复习，定能让学生的SQL知识学好用好。

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