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高职院校应用型人才培养方式分析

作者:教育核心期刊论文飞     人气:526     来源:http://www.qyqikan.com/web_show.asp?id=2290     标签:核心期刊发表论文
摘要:在经过10年的爆发增长后,我国的房地产趋于理性化,但是房地产还是作为主要带动我国经济发展的主要方向,本文将围绕房地产经营与管理专业培养概况、专业人才定位及专业人才培养模式三个方面,对房地产经营与估价专业应用型人才培养模式进行阐述。
关键词:房地产经营与估价专业、人才培养
中国房地产行业迅猛发展中,涌现出如房地产估价、房地产营销、策划、房地产经纪、物业等对实际操作能力要求高的岗位。如何培养满足房地产估价、房地产营销、策划、房地产经纪、物业岗位需求的应用型人才,我认为创新房地产经营估价专业人才培养模式是培养房地产岗位人才的最佳途径。
一、高职高专房地产经营与管理专业培养概况
我国2002年才有少数院校开始设立房地产经营与估价专业。教育部教高号文件发布的《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录(试行)》中,把房地产经营与估价专业(专业代码560701)归入土建大类中的房地产类(代码5607),房地产经营与估价专业开办为我国房地产行业培养了大量经营与估价方面的专业人才,有力地推进了房地产行业发展。房地产经营与估价专业人才培养现状。
(一)行业起步阶段人员构成
我国房地产行业在发展起步阶段,该行业的从业人员来源大致分三类:一类是由原房管系统职工直接转化而来的;第二类是管理专业出身;第三类是建筑专业的技术人员。这三类人员因没有受过正规房地产经营与估价专业教育,难以满足房地产业发展亟需的需要。我国的高职高专院校顺应了房地产业发展对经营与估价人的巨大需求,开设了房地产经营与估价专业。高职高专类院校因其强调应用性、动手能力、专业特色等特点,是经营与估价方面的专业人才培养的重要力量。
(二)招生情况
截止到2013年,我国设置房地产经营与估价专业的高职院校有229所。房地产行业发达的省份广东15所,江苏7所,浙江6所,每个院校的招生人数都在50—200人之间,全国该专业的在校生有6万人左右,该专业普遍都是文理兼收,并被各院系归属在建筑系、管理工程系、或管理工程学院、建筑学院、经济管理学院、工程经济学院。
二、房地产经营与管理专业人才定位及核心竞争力
(一)房地产经营与管理专业人才培养的定位
高职高专房地产经营与管理专业人才的培养定位:适应社会主义现代化建设需要的德智体美全面发展,具有良好的职业道德和服务意识,具有从事房地产行业所必需的专业知识和技术应用能力,能从事房地产投资开发、房地产咨询、房地产估价、房地产经纪、房地产企业经营管理和物业管理等工作的高等技术应用型人才。
(二)房地产经营与估价专业人才需要具备的核心竞争力
房地产经营与管理专业人才核心竞争力就是要能够运用专业知识、职业技能与综合能力,满足业主的多种需求。
1、专业知识
熟悉现行的房地产政策与相关法律法规;掌握房地产市场调查及商品房销售资料的统计分析方法;熟练掌握房地产居间、代理的程序;熟练掌握房地产估价方法、掌握房地产开发程序,房地产促销策略;掌握楼盘项目整体营销方案的策划方法与内容;熟悉物业管理的基本内容。
2、职业技能
 具备二手房居间、新建商品房代理及代办业务的基本操作能力;能够独立完成典型房地产估价项目的业务操作;具备楼盘推介能力;能够制定房地产项目整体营销策划方案,撰写楼盘项目整体营销策划书;具备物业管理与服务能力
3、综合能力
包括计算机应用能力、外语水平、人文素养、应变协调能力等,这些能力可以极大地提高工作效率。
三、 房地产经营与估价专业人才培养模式
 采取“校企合作、工学结合”的人才培养模式。校企合作、校企双方共同制定专业人才培养方案,以职业岗位为导向,以项目任务为载体,紧紧围绕企业的需求,共同制定课程标准,共同开发基于工作过程的专业实用课程,将专业建设、人才培养方案和教学内容与行业展、市场需求结合。
(一)准确定位房地产经营与估价专业人才培养方案
成立由高校专家、政府或行业协会负责人、大中型企业经理、技术高级人才组成的专业指导委员会。房地产经营与估价专业人才培养方案经指导委员会审核,形成最终的人才培养方案。每年召集专业指导委员成员修订人才培养方案,使得培养的房地产经营与估价专业人才符合房地产行业对人才的需求。
(二)课程教学项目化
根据已确定人才培养方案中的岗位工作过程,选取源于真实工作过程的“教学项目”作为教学内容,将完成项目所需知识作为支撑知识融于完成“教学项目”当中,由专任教师和企业兼职教师共同指导学生完成教学项目,教师在讲授完成项目的方法中传授知识,实现理论实践一体化。
(三)充分利用校内实训基地
目前,我们可实现建筑绘图识图实训;房地产估价实训;房地产经纪实训;房地产模拟销售实训、物业管理综合实训;此外我们建立了物业智能化实训室;电工实验室。
(四)重视培养学生的综合素养
 人文教育融入诚信、感恩、爱国等内容,通过社会实践提高学生的沟通、应变、团队协作等能力,开展文体活动提高学生艺术潜质和体能,成立专业社团提升学生的专业技术职业能力。
总之,培养高职高地产经营与估价专业应用型人才,是社会和行业的需要,高职高专院校培养地产经营与估价专业人才定位要准确,注重实用性和应用型,通过模式创新培养出有核心竞争力的房地产行业所需地产经营与估价专业应用型人才。
参考文献:
1、张玉阳 高职房地产经营与估价专业课程体系研究 重庆第二师范学院学报 2013年11月25日

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